深学细悟明方向 笃行实干显担当——“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动的学习体会
山东省基督教协会副会长
山东神学院副院长 王孟坤
自宗教界开展“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动以来，从全国到地方宗教团体都高度重视、积极响应。我认为，作为一名宗教教职人员，必须深刻认识“学守重树”教育活动的重要性，准确把握其丰富内涵，才能全面贯彻党中央关于宗教工作的决策部署，系统推进我国宗教中国化，落实全面从严治教，促进我国宗教健康传承。
一、深刻认识“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动的重要性
（一）顺应社会发展的必然要求
当前，法治建设已成为国家治理体系和治理能力现代化的核心支撑，是维护社会秩序、保障公平正义的基石。从社会层面来看，唯有人人学法守法，方能构建和谐有序的社会环境；从宗教团体层面来讲，坚守戒律、依规行事是宗教健康传承的前提，若无视法律法规和教规戒律，不仅可能面临法律制裁与纪律惩戒，更会被时代淘汰。
（二）全面贯彻党中央关于宗教工作的决策部署、推动全面从严治教的重要举措与关键抓手
要站在讲政治的高度去认识“学守重树”教育活动的重要性，这既是党中央的决策部署，也是系统推进我国宗教中国化、落实全面从严治教的具体体现。对宗教界来讲，应该调整观念，从被动参与转为主动作为，借此教育活动使宗教界树立风清气正的良好形象，成为推动宗教健康传承的有力保障。
二、深刻领悟“学法规、守戒律、重修为、树形象”教育活动的丰富内涵
（一）学法规：以法为基，筑牢思想认知防线
“学法规”是宗教教职人员立身处世的根本，唯有树立法治思维、强化法治意识，才能筑牢思想认知防线。在认知上，要深刻领会法律法规的立法精神与核心要义，从内心认同法律、敬畏法律；在实践中，需熟练掌握国家法律法规，尤其是宗教政策法规，通过深入学习明确行为边界、压实责任、防范风险，依法依规开展宗教活动，让尊法学法守法用法成为自觉习惯。
（二）守戒律：以戒为尺，规范言行举止
“守戒律”首要在于心存敬畏，恪守宗教教规教义，深刻认识到学习教规教义是守住戒律的坚实基础，摒弃“特权”思想，杜绝只要求他人谨守戒律、自身却成为特例的现象。其次要行有所规，将谨守戒律的要求贯穿工作生活全过程，从日常言行到教务工作，均严格依规办事，不越雷池、不踩红线、主动担当，不仅自身严守戒律，更要积极引领带动广大信众自觉遵规守戒。
（三）重修为：以德为魂，涵养精神境界
“重修为”的核心是锤炼品德、提升素养、塑造人格，同时注重个人灵性境界的提升，做到“内无妄思、外无妄动”。品德上，要坚守明大德、守公德、严私德，践行爱国奉献、诚实守信、正直善良的准则；工作中敬业负责，生活中谦逊友善，独处时慎独慎微；在灵性境界方面，要保持灵性操守始终如一、持之以恒，涵养豁达胸襟，正确看待得失、坦然面对困难，在诱惑面前坚守初心、不为所动。
（四）树形象：以行践信，彰显责任担当
“树形象”是通过实际行动，树立宗教教职人员可信、可敬、可靠的良好形象。《圣经》中提到基督徒要做光做盐，光和盐的价值正是在发挥作用中得以体现。因此，要时刻谨记《圣经》教导，在言语、行为、爱心、信心、清洁上，做信徒的榜样。（参提前4:12）总之，唯有将内在认知、行为规范与个人修养转化为外在行动，才能树立经得起时间与信众检验的良好形象。
综上，“学法规、守戒律、重修为、树形象”是相互联系、有机统一的整体：学法规是前提，守戒律是保障，重修为是核心，树形象是目标。作为一名宗教教职人员，我们需深刻把握其重要性与丰富内涵，将十二字准则内化于心、外化于行，全面贯彻党中央关于宗教工作的决策部署，在系统推进我国宗教中国化、落实全面从严治教，促进我国宗教健康传承中贡献力量、发挥积极作用。
